Aprendizaje esperado: Analiza la articulación del Estado con la sociedad y las implicaciones económicas, políticas, sociales y culturales para identificarse como ciudadano y agente de transformación de los problemas de su comunidad.
a) Realiza una lectura comprensiva de los siguientes textos electrónico y responde:
1.¿ Cuáles son las características del modelo de sustitución de importaciones?
2. ¿Cuáles son los antecedentes de este modelo desarrollista?
3. Define las tres etapas históricas del modelo y al menos cinco características
4. ¿Cuál fue la consecuencia de la disminución del gasto público en el período del modelo de sustitución de importaciones?
5. ¿Por qué se fomentó la migración interna y externa en México durante el período del modelo de sustitución de importaciones?
Fuente 1: Solís, I. (s.f.). Industrialización por sustitución de importaciones en México, 1940-1982. México. Disponible en: http://tiempoeconomico.azc.uam.mx/wp-content/uploads/2017/07/11te5.pdf
b) Analiza el siguiente documental y responde:
6. ¿Cómo influyeron las políticas del Estado en el crecimiento económico durante el periodo conocido como “milagro mexicano”?
7. ¿Qué papel desempeñaron los distintos sectores sociales (empresarios, obreros y campesinos) en el desarrollo económico de México entre 1940 y 1970?
8. ¿Cuáles fueron las principales contradicciones del “milagro mexicano” que llevaron a su crisis hacia finales de la década de 1960?
9. ¿Consideras que el crecimiento económico sin una distribución equitativa puede sostenerse a largo plazo? ¿Por qué?
10. A partir del período conocido como el “milagro mexicano”, ¿qué relación identificas entre desarrollo económico, corrupción y desigualdad social?
Fuente 2: Romero, Antonio. [Bully Magnets]. (29 feb 2016). El milagro mexicano y el desarrollo estabilizador [Video]. YouTube. https://youtu.be/GdL6jIcqBtw